Dans cet article, Portiqo reprend - avec son accord -  une traduction de la tribune publiée par Monica Franco-Santos " What if, in trying to ‘fix’ universities, we are quietly unmaking them ?". Un pas de côté salutaire pour interroger les effets profonds des contraintes financières et des modes de gouvernance contemporains sur le sens même de l’institution universitaire. Une réflexion ancrée dans le contexte britannique, mais qui résonne puissamment avec les débats actuels en France.

À l’heure de la diversification des formats et des parcours d’enseignement supérieur, la qualité des diplômes est un enjeu central en Europe. Dans un échange entre Christine Clerici, Présidente de Portiqo et Stéphane Lauwick, président de EQAR, les mécanismes européens de l’assurance qualité sont présentés.
Au delà, ce podcast explique le rôle des organismes d’évaluation, leur propre contrôle et la coordination européenne des exigences.
Il montre comment ces dispositifs garantissent des diplômes comparables malgré la diversité des systèmes nationaux. Un éclairage essentiel pour les étudiants, les familles et les établissements sur la fiabilité et la reconnaissance des diplômes en Europe.

Face à l’accélération de la production scientifique, à la généralisation de l’open access et à l’essor de l’IA, les revues prédatrices constituent une menace croissante pour l’intégrité du savoir.
Derrière une façade académique, elles contournent l’évaluation par les pairs et fragilisent la confiance dans la science.
Leur impact dépasse le monde de la recherche et affecte la santé, l’économie et la décision publique.
Dans ce texte argumenté, les quatre auteurs (dont Christine Clerici, Présidente de Portiqo et Manuel Tunon de Lara, Président du Comité Stratégique de Portiqo) appellent à une réponse coordonnée mêlant formation, responsabilité institutionnelle, réforme de l’évaluation et régulation internationale.

La réforme de l’accès aux études de santé, censée simplifier et diversifier les parcours, a abouti à un dispositif complexe et peu lisible pour les lycéens.
Face aux difficultés du modèle PASS/LAS et au coût d’une nouvelle réforme, il devient nécessaire de repenser en profondeur le mode de sélection.
Une sélection organisée avant l’entrée à l’université offrirait un parcours plus clair, plus équitable et recentrerait la première année sur la formation médicale ?

Dans un texte fouillé et argumenté, Christian- Lucien Martin nous invite à prendre du recul sur la question de l’évaluation des établissements d’enseignement supérieur et de recherche.

Une perspective éclairante dans les débats actuels.

Alors que l'Europe est en train de négocier les futurs budgets de ses programmes pour la période 2028-2034, Sylvie Retailleau, Professeure à l’université Paris Saclay et ancienne ministre de l'Enseignement supérieur et de la Recherche revient pour Portiqo sur le rôle crucial du programme Erasmus+ pour l’unité européenne et plaide pour un niveau de financement ambitieux.

Quelles sont les causes ? Quelles ont-été les réponses apportées jusqu’à présent ? Quelles sont les limites à ces principales réponses ? Quelles propositions peuvent être discutées ?

L’expertise doit donc être accessible à toutes et tous, elle se partage. C’est l’ambition de notre think tank Portiqo.

Portiqo, le premier think tank français dédié à l’enseignement supérieur, la recherche et l’innovation a été crée le 29 novembre 2024.